福井市上味見（かみあじみ）地区は緑と山に囲まれたのんびりとした里山地域で、人情、人の温かさが今でも残っていると言われています。ふくい森の子自然学校の活動の拠点は明治6年に創設された元上味見小学校（現上味見生涯教育施設）で、130年以上もの間続いてきた「学びの場」です。
ふくい森の子自然学校は美山・上味見地区一杯を活動フィールドとし、様々な自然や歴史と生活文化を学習財としてプログラム化、四季折々の自然体験の機会を子ども達に提供していますが、私達自身もっともっと美山・上味見の自然・生活・文化・歴史を知り、学び、体験学習プログラムに生かしていきたいと考えております。また、過疎化が進行していく美山・上味見地区の活性化に少しでも貢献できないかと地域活性化行事に積極的に参加してまいりましたが、自然学校の視点からの地域デザインを考えていきたいと思っております。
こうしたことから2006年9月、ふくい森の子自然学校「地域デザインプロジェクト」をスタートさせました。
１、目的
①上味見、美山の自然・生活・文化・歴史等を知ること
②上味見、美山の自然・生活・文化・歴史等を踏まえた体験学習プログラム作り
③上味見、美山の過去と今と未来を踏まえた地域づくりの提言・地域デザインの提示
を通じて、自然体験活動の普及、地域の活性化に貢献すること。
２、取り組み
①地域デザインの提案
②地域作りと自然学校の提言
③地域文化調査（わらべ歌など）
⑤農林業と自然体験活動プログラム提案
など
３、目標設定
・2007年3月11日に成果物をまとめ発表（2006年度地域デザインプロジェクト発表会）
・以降随時発表会設定
| テーマ | 内 容 | 主なメンバー | |
| 1 | ツリーハウス | ・制作チーフかわちゃんの指揮下2006年5-6月で学校裏山に建設 ・2006年度でのべ1,000名以上が遊ぶ森の中のサテライト ・ツリーハウス委員会へ発展、維持管理、周辺整備を行っていく |
かわちゃん、タコ、 いとーちゃん、たか |
| 2 | 地域デザイン提案 | ・上味見の地域デザインを模型で提案 ・センターの活動や地域デザインプロジェクトで実現を目指す |
かわちゃん |
| 3 | 地域文化調査 | ・民話、わらべ歌などの調査 | おもち |
| 4 | 「太陽となろう」 | ・ふくい森の子自然学校で歌い継いでいく | おもち、ガミ |
| 5 | 稲作体験活動 | ・田植えから収穫・感謝祭までを体験する活動の企画作り ・地域の方々の強力なバックアップを得て2007年度に活動実実施 （プロジェクト報告） |
いとーちゃん |
| 6 | 過疎地の地域活性化 | ・調査研究、提案 | たか |
| 7 | 上味見の自然 | ・四季の上味見の自然を知って、触れて、伝えていく | みーやん |
| 8 | 幼少期の自然体験活動 | ・幼稚園/保育園児、小学校低学年の自然体験の場作り ・2007年3月に宿泊型活動を4組実施 （プロジェクト報告） ・5月より日帰り型活動「森のちびっ子教室」スタート （プロジェクト報告） |
まめちゃん |
| 9 | 野生動物との共生 | ・調査研究、提案 | ゆみこ |
| 10 | 森の演奏会 | ・ツリーハウスを舞台に皆が集い自然と森と音楽を楽しむ場作り （プロジェクト報告） |
かわちゃん |
| 11 | プロジェクト2017 | ・2017年3月12日にタイムカプセル掘り出し | かくちゃん |
| 12 | 上味見の地域行事 ・地域活性化 |
・上味見の地域行事に参加し、地域と文化と歴史を知る ・上味見の地域活性化行事に参加し貢献 |
さらむ |
＜2007年4月以降に開始したプロジェクト＞
| テーマ | 内 容 | 主なメンバー | |
| 13 | すすき迷路 | （プロジェクト報告） | あず、しょーた、たくちゃん |
| 14 | テラス作り | （プロジェクト報告） |
かわちゃん、タコ |
| 15 | スタードーム | ・自然の中で、自然に溶け込む住居をつくる（ドームからの星空観察） ・仲間と相互に協力しあい、助け合う態度を育てる ・想像力と忍耐力を高め、達成感を味わう （プロジェクト報告） |
やべっち、たか |
| 16 | 花畑 | やべっち | |
| 17 | ｳｫｰｸﾗﾘｰ | いと＾ちゃん |
2006年度地域デザインプロジェクト発表会（2007.3.11）
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